‘특수교육 요구 사항을 위한 아카데미는 특수교육 제공을 선도합니다.

자폐증, 다운 증후군(ADHD)을 앓고 있는 어린이를 위해 설계된 사립 학교인 특수교육 스토리 아카데미는 균형 잡힌 교육, 훈련 및 지침을 제공하고 어린이 그룹을 돌보는 데 있어 항상 선두를 달리겠다는 의지를 거듭 강조했습니다.

설립자에 따르면, 메릴랜드주 멘데, 아로보조베 에스테이트에 위치한 이 아카데미는 다양한 학습 장애, 학습 장애 및 어린이가 학습하고, 기술을 습득하고, 최선을 다할 수 있는 독립성을 얻는 것을 방해할 수 있는 기타 발달 장애가 있는 어린이의 교육적 요구를 적절히 충족하는 데 중점을 두고 있습니다.

영국에 거주하는 나이지리아인이자 특수교육에 대한 열정을 가지고 있으며 특수교육 학교에서 실무 경험을 쌓은 아카데미 설립자인 Wunmi Kayode 여사는 세계적인 특수교육 컨설턴트이자 교사인 영국에 거주하는 나이지리아인 전문가 Esther Jumbo 여사와 협력하여 독특한 학교 프로젝트의 기초를 마련했습니다.

카요드 여사는 나이지리아가 아프리카의 선도 국가이기는 하지만 여전히 어린이들의 특수교육 요구를 충족하는 방법에 대해 고심하고 있는 국가라고 지적하며, 특히 전 세계가 한 가지 어려움이나 다른 장애를 지닌 사람들의 요구를 충족시키기 위해 빠르게 움직이고 있기 때문에 특수교육 부문을 개발하려는 노력에서 나이지리아도 제외될 수 없다고 말했습니다.

경영진에 따르면, 이 아카데미는 전문적인 물리치료사, 작업치료사, 언어치료사 및 기타 행동치료사로 구성된 팀으로, 취약계층에게 기술과 향상된 재능, 경험을 제공할 수 있도록 잘 갖춰져 있어, 그들이 독립적으로 일할 수 있도록 돕는 삶의 기술과 기능적 학습을 제공합니다.

학교의 사명을 전달하려는 노력의 일환으로 여러 전문가들이 모여 팀을 이루고 나이지리아인들이 어떤 신분, 종족, 종교, 계층이건 전 세계 다른 지역의 동료들과 마찬가지로 좋은 삶을 살 수 있도록 하는 아카데미의 참신한 아이디어와 개념에 집중했습니다.

아카데미는 이 어린이 집단의 학습 능력 부족이라는 큰 어려움을 깨닫고, 어린이들이 학습 장애로 인해 겪는 끔찍한 정서적 경험과 이 어린이들의 부모와 가족이 겪는 트라우마, 특히 재정적 압박을 개탄했습니다.

그러나 뉴 텔레그래프의 오월라비 교수 교육 코너는 학교를 방문하여 특수교육 요구 사항을 위한 스토리 아카데미가 의도적으로 계획되고 설립되었으며, 의도적으로 설립된 학교라고 거듭 강조했습니다. 이 학교는 이러한 계층의 어린이들을 위해 학습을 위한 플랫폼을 제공하고, 기술 습득과 정서적 향상, 심리적 성장 및 경험 개발을 위한 길을 제공하기 위해 설립되었습니다.

센터 설립자인 오월라비 HY 교수에 따르면, 이 아카데미에는 특수교육 교사인 카디자트 올라니얀 씨, 유니스 씨, 아데우시 씨, 오인롤라 알라데 씨, 토신 씨 등 자격을 갖춘 숙련된 교사와 관리자가 있어 어린이들의 특수교육 요구를 충족시킬 수 있는 실무 기술을 갖추고 있습니다.

특수교육을 위한 스토리 아카데미는 저렴하고 경쟁력 있는 수업료를 제공하며, 자격을 갖춘 학부모와 학생들에게 장학금 기회도 제공했습니다.

이러한 상황에서 오울라비 교육 코너는 학습 장애가 있는 어린이 또는 피보호자의 부모와 보호자에게 그러한 어린이를 아카데미에 보내거나 등록하는 것을 주저하지 말라고 조언했습니다.

오월라비는 “자녀와 보호대상자의 학습 능력과 기술 습득 문제에 대한 해결책을 찾기 위해 학교를 찾고 있는 가족, 부모, 친구들은 자녀의 교육적 요구에 대한 해결책으로 학교를 이웃들에게도 알려야 한다”고 말했습니다.

“첫째, 나이지리아 국민은 학습 장애로 어려움을 겪는다는 것이 영적인 색채로 기인되거나, 페티시즘 관행이나 인간의 계략과 연관되어서는 안 된다는 것을 알아야 합니다. 다른 사람들과 마찬가지로 학습 장애가 있는 어린이에 대한 일부 의견이 있기 때문입니다.”

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