말레이시아, 디지털 교육 품질 향상에 전념 – Fadhlina

부리람말레이시아 교육부 장관 파들리나 시데크는 말레이시아가 이 지역의 교육 생태계를 혁신하기 위해 국제 사회와 함께 디지털 교육의 질을 향상시키는 데 늘 전념해 왔다고 말했습니다.

파들리나는 작년 11월 말레이시아가 교육 분야에서 디지털 기술 활용을 강화하는 것을 목표로 한 전략적 프레임워크인 국가 디지털 교육 정책을 시작했다고 말했습니다.

“이 정책은 포괄적이고 공평한 양질의 교육을 보장하고 모든 사람을 위한 평생 학습 기회를 촉진하는 SDG4(지속 가능한 개발 목표 4)의 목표와 일치합니다. 이 정책은 경쟁력 있는 디지털 리터러시 세대를 양성하는 데 중점을 둡니다.

“이것은 학생, 교육자 및 교육 지도자의 지식, 기술 및 가치를 향상시키고, 견고한 인프라, 정보 구조 및 콘텐츠에 투자하고, 전략적 파트너의 적극적인 참여를 통해 응집력 있고 통합된 디지털 교육 생태계를 구축함으로써 달성됩니다.”라고 Fadhlina는 일요일에 여기에서 열린 제13회 ASEAN 교육 장관 회의(ASED)에서 말했습니다.

파들리나의 연설을 낭독한 교육부 사무총장인 다툭 인데라 닉 나사루딘 모하메드 자와위는 파들리나 장관이 예상치 못한 약속 때문에 ASED 및 관련 회의에 참석할 수 없었다고 말했습니다.

파들리나는 2025년을 내다보면서 말레이시아는 쿠알라룸푸르가 ASEAN 의장국을 맡음으로써 많은 기회와 책임을 안고 중요한 한 해를 앞두고 있다고 말했습니다.

그녀는 이 중요한 행사를 기념하고 2021~2025년 ASEAN 교육 계획의 성과를 실현하기 위한 공약을 바탕으로, 교육부는 학교 밖 아동 및 청소년(OOSCY)을 모니터링하기 위해 AI(인공지능) 활용에 초점을 맞춘 ASEAN 지역 세미나를 개최하게 되어 기쁘다고 말했습니다.

“이 의장직은 또한 10년 전인 2015년에 채택된 고등교육에 관한 쿠알라룸푸르 선언을 재검토할 수 있는 황금의 기회를 제공합니다.

“이제 우리의 진행 상황을 돌아보고, 목표를 재평가하고, 향후 10~15년간 ASEAN 고등교육 환경을 안내할 새로운 성과 문서를 만들 때입니다.

“이 노력은 단순히 우리의 과거 공약을 존중하는 것이 아닙니다. 또한 우리 지역의 교육 미래를 형성하고 끊임없이 변화하는 글로벌 맥락에서 관련성 있고 혁신적이며 영향력 있는 교육이 되도록 하는 것입니다.”라고 그녀는 말했습니다.

앞서 태국 교육부 장관이자 경찰청장인 펌푼 치드초브가 일요일에 여기 창 아레나에서 열린 “디지털 시대의 교육 혁신”을 주제로 한 제13회 ASED 및 관련 회의를 주관했습니다.