경기도평생교육진흥원(원장 한선재)은 지역사회 상생전략의 일환으로 경기미래교육 파주캠퍼스 인근 지역 체육특기자 학생들의 동계 훈련을 지원한다고 11일 밝혔다. 이 지원에 혜택을 받는 학생들은 파주시 율곡중 야구부원 19명. 이들은 동계기간 동안 경기미래교육 파주캠퍼스 스포츠센터에서 헬스 트레이너의 지도하에 전문적인 운동 프로그램을 지원받게 된다. 동계훈련은 이번 달부터 내년 2월초까지 2개월간 매일 2시간씩 진행되며, 안전사고 예방을 위하여 야구부 코치 등 지도자가 훈련에 동반한다. 한선재 평진원장은 “앞으로도 체육특기자 학생들에게 다양한 프로그램을 지원하고 기초체력 훈련 장소를 제공해 지역 학생들의 스포츠 역량 강화에 기여하겠다”고 말했다. 한편, 경기미래교육파주캠퍼스 스포츠센터는 평일 오전 6시부터 오후 9시, 토요일 오전 9시부터 오후 5시까지 운영되며, 수영, 헬스, 요가, 줌바·라인댄스, 아쿠아로빅 등 다양한 생활체육 프로그램을 확대해 나가고 있다.
대학수학능력 시험을 마친 청소년들의 불안정한 심리상태를 안정시키고 스트레스를 해소하기 위하여 프로젝트 기반 학습활동이 큰 호응을 얻고 있다. 국립중앙청소년수련원(원장 김전승)은 올해 대학수학능력시험을 치른 청소년을 수련원에 초청하여 고3캠프를 9일부터 2박 3일 일정으로 전액 무료 진행했다고 밝혔다. 이번 캠프에는 충북에너지고등학교 40여 명의 청소년이 참여하였으며, 참가 청소년들은 수험생활로 지친 몸과 마음을 재충전하고 사회적 가치 실현 나눔을 확산하는 데 기여하였다. 청소년들은 각종 과일청과 샌드위치를 만들기 위하여 각 6개 조로 나누어 계획을 수립하고 수련원이 준비한 버스로 인근 대형마트에서 재료를 구입해 자몽, 키위, 딸기, 레몬청 등 청소년들의 젊은 생각에서 나온 신선한 각종 과일청과 야채, 계란, 베이컨샌드위치가 누군가에게 나눔을 생각하며 정성스럽게 직접 만들었다. 캠프 마지막 날 새벽 청소년들이 직접 만든 과일청 50여병과 샌드위치를 천안시 동남구청 별관에 방문하여 환경 미화원분들께 직접 전달했다. 캠프에 참가하였던 청소년은 수능 이후 학업에 대한 해방감과 미래에 대한 불안감에 무척 힘들었는데 친구들과 함께 누군가를 위하여 봉사하고 기부하는 사회
‘제3회 DDM 청소년문화예술제’가 21일 오후 2시 해성여자고등학교(전농동 소재) 대강당(5층)에서 개최된다. 동대문구문화예술위원회가 주최하는 이번 행사는 청소년 문화 동아리들의 문화예술의 미래를 책임질 K-POP댄스 및 밴드음악을 꿈꾸고 사랑하는 청소년들의 예술적 재능을 응원하고 청소년들의 음악적 자부심 부여를 위해 청소년들 스스로가 갈고 닦아온 음악적 실력을 겨루는 청소년문화예술 경연대회다. 올해는 음악밴드뿐만 아니라 K-POP방송댄스도 함께하는 서울시 청소년 모든 학교 학생들의 열정과 끼가 무대를 가득 채울 예정이다. 참가자 신청기한은 12월 13일 오후 5시까지이며, 멋진 무대를 보여준 팀들에는 상금과 트로피가 주어진다. 자세한 참가신청 사항은 주관사 토브콤 홈페이지에서 참가신청서를 다운받거나 문의하면 안내받을 수 있다. 제3회 DDM 청소년문화예술제는 누구나 관람이 가능하며, 관람료는 무료다. 별도의 사전 예약은 없으며, 당일 선착순으로 1000여명이 입장 가능하며, 선착순 300명에겐 청소년 도서를 증정할 예정이다. 이번 행사를 더 빛내주기 위해 가족, 친구, 연인 등 남녀노소 모두가 함께 즐길 수 있는 국악록밴드 고스트윈드, 비보이댄스팀 블리스
◎ 유아 및 초중등 부문 지방교육재정교부금을 내국세 세수연동 등에 따라 2019년 본예산 55조 2,488억 원 대비 0.22%인 1,234억원 증액된 55조 3,722억원을 지원하게 된다. 학부모의 유아학비‧보육료 부담을 경감하고, 영‧유아들에게 질 높은 교육과정(2020년 3월부터 ‘2019 개정 누리과정’ 적용 예정)을 제공하기 위해 지원단가를 22만원에서 2만원 24만원으로 2만원 인상하여 총 4조 316억 원을 편성했다. 장애학생의 꿈과 끼를 키울 수 있는 전국단위 모집의 국립대학교 부설 특성화 특수학교 2개 교(부산대, 공주대) 설립을 위한 공사비 138억원을 반영했다.
대학이 미래사회‧산업수요에 대응하기 위해 교육‧연구 경쟁력을 강화할 수 있도록 대학혁신지원을 대폭 확대했다. 대학혁신 사업은 올해에 비해 2,343억원 증가한 8,031억원을 배정했다. 지자체-지역대학이 공동의 노력으로 지역의 지속가능한 자율발전을 지원할 수 있도록 지역혁신형(시범 3개 지역) 대학혁신지원유형(Ⅲ유형)을 신설해 1,080억원을 사용하게 된다. 국립대학육성사업으로 지역 혁신의 거점으로서 고등교육 공공성을 강화하는 동시에, 기초‧보호학문 육성 및 지역별 강점분야 연구‧교육 역량 강화, 지역인재 양성 등에 1,500억원을 배정해 집중 추진할 방침이다. 대학 내 산학연협력 문화를 조성하여 대학이 혁신성장을 이끌 인재양성 및 산업발전에 기여할 수 있도록 산학연협력 고도화 사업을 대폭 확대해 올해 2,925억원보다 764억원 늘어난 3,689억원을 지원하게 된다. 두뇌한국(BK)21 사업을 위해 우수 인력양성 규모를 연간 1만7천명에서 1만9천명으로 2천명을 확대하고, 석‧박사생이 연구활동에 전념할 수 있도록 연구장학금 지원단가를 인상(석사 월 60 → 70만 원, 박사 월 100→130만 원)했다. 두뇌한국21사업의 연간 사업비는 당초 2,720억 원
◎ 평생교육부문 전문대학의 교육여건을 개선하고 전문대학이 급격한 산업구조 변화와 평생직업교육 수요에 발빠르게 대응할 수 있도록 지원을 대폭 확대해 전문대학 혁신지원 사업에 1천억원 증액된 3,908억 원, 직업계고 경쟁력 강화를 위해 중앙 및 지자체 간 네트워크를 구축하고 현장실습 기업 발굴, 업무협약 체결 등 지원하기 위한 중앙취업지원센터 운영(신규)에 18억원을 각각 배정했다. 이 밖에도 현장실습 기업 현장교육 지원에 205억원, 고교취업연계장려금 지원에 1,107억원, 한국형 온라인공개강좌 콘텐츠개발 및 활용 활성화사업에 135억원, 평생교육바우처 지원에 34억원, 한국어능력시험개선에 30억원, 재외동포교육 운영지원사업에 823억원을 각각 지원한다. ◎ 기초생활보장 부문 기초생활수급가구 초‧중‧고 학생을 대상으로 하는 교육급여 지원금을 확대했다. 교육급여(부교재비‧학용품비) 지원단가를 초등 20만3,000원에서 20만6,000원, 중학교 29만원에서 29만5,000원, 고교 29만원에서 42만2,200원하여, 저소득층 가계의 교육비 부담을 더욱 경감할 수 있도록 했다.
◎ 학생․학부모의 교육비 부담 경감 내년 예산은 고교무상교육, 누리과정 등 교육비 투자를 확대하여 학생․학부모의 교육비 부담을 경감하는 데 배정했다. 2020년 고2․고3학생(약 88만 명)을 대상으로 고교 단계까지 무상교육을 실시할 수 있도록 국고 6,594억원을 신규 편성했으며 저출산 시대 학부모의 유아학비 및 보육료 부담을 경감하고, 유아교육에 대한 국가책임을 확대하기 위해 2013년 이후 동결되어 온 누리과정 지원 단가를 7년 만에 처음으로 2만원 인상한 24만원으로 편성했다. 이로 인해 유치원, 어린이집에 다니는 만 3~5세 모든 유아(2020년 기준 119.9만 명)가 생애 출발선에서 양질의 교육을 안정적으로 받을 수 있게 된다. 기초생활수급가구 초‧중‧고 학생을 대상으로 하는 교육급여 지원금을 확대하여, 저소득층 가계의 교육비 부담을 더욱 경감할 수 있도록 했으며 2020년에도 약 4조원의 맞춤형 국가장학금 예산을 투자하여 학생․학부모가 체감할 수 있는 대학등록금 부담 경감을 추진할 방침이다. ◎ 대학의 경쟁력 강화위한 고등교육 부문 재정확충 등록금 동결 등으로 어려운 대학의 재정여건을 고려하여 대학의 교육․연구력 향상을 지원하는 대학혁신지원사업
10일 국회를 통과한 내년도 예산 중에서 교육부 예산이 올해보다 2조 4,708억원 증가한 77조 3,871억 원 확정됐다.확정된 교육부 예산을 살펴보면 고교무상교육에 6,594억원, 누리과정 지원단가 2만원 인상, 교육급여지원금 확대 1,016억 원 등 학생‧학부모 교육비부담을 경감시키고 대학혁신지원사업 8,031억원, 두뇌한국(BK)21사업 3,840억원, 고교교육기여대학 지원사업 719억원) 등 고등교육재정확충과 학종공정성 강화 예산이 증액 편성됐다. 또한, 고졸취업연계장려금지원 1,107억원, 전문대학혁신지원 3,908억원 등 고졸취업활성화 방안 후속조치와 전문기술인재 육성 예산이 증액 편성됐다. 교육부에 따르면 2020년도 교육부 예산은 국회 심의․의결을 거쳐 2019년 본예산 74조 9,163억 원 대비 3.3%인 2조 4,708억원 증가한 77조 3,871억원으로 확정됐다. 이 예산은 ▲ 교육기본권을 보장하고 학생․학부모의 교육비 부담을 경감하기 위한 교육비 투자 확대, ▲ 대학 경쟁력 강화를 위한 고등교육 재정확충 및 학문후속세대 양성, ▲ 직업계고 활력제고 및 전문기술인재 육성 지원 등에 중점을 두고 편성됐다. 유은혜 부총리 겸 교육부 장관은
‘다 들어줄 개’ 캠페인은 청소년 자살예방을 위한 인식개선 활동과 체계적인 프로그램으로 청소년 자살예방에 기여한 바를 인정받아 생명보험사회공헌재단(이사장 이종서)이 9일 한국사보협회가 수여하는 ‘2019 대한민국 커뮤니케이션 대상’에서 ‘CSR(사회공헌활동) 부문’ 우수CSR대상(한국사보협회장상)을 수상했다. 사단법인 한국사보협회가 주관하는 ‘대한민국 커뮤니케이션 대상’은 기업문화 발전과 커뮤니케이션 작품의 질적 향상을 위해 인쇄 사내외보, CSR(사회공헌활동), 마케팅 PR, SNS 등 25개 이상의 부문에 걸쳐 우수 기업 및 활동을 선정하는 국내 유일의 커뮤니케이션 시상 사업이다. ‘다 들어줄 개’ 캠페인은 나날이 증가하는 청소년 자살을 예방하고자 2017년 12월 시작되었다. 청소년들의 눈높이로 제작한 영상과 음원은 10대에 큰 위로를 주며 호응을 얻었다. 이와 더불어 고민을 이야기할 곳 없는 청소년들을 위해 365일 24시간 상담 가능한 SNS 기반의 청소년 종합상담시스템 ‘다 들어줄 개’를 운영하고 있으며 자살 시도 및 정신건강 고위험군 학생에게 정신과 치료비와 신체 상해치료비를 제공하며 청소년 자살예방을 위한 실질적이고 다각적인 프로그램을 함께 추
침구전문업체 이브자리(대표 고춘홍·윤종웅)는 사회공헌 연합체 행복얼라이언스가 주최하는 ‘2019 행복상자 캠페인’에 행복상자 포장 봉사와 집먼지진드기 차단 이부자리 100채를 기부했다고 10일 밝혔다. ‘행복얼라이언스 행복상자 캠페인’은 시민들이 게임 등을 통해 기부에 참여한 만큼 끼니를 걱정하는 아이들에게 행복상자와 행복도시락을 함께 선물하는 ‘매칭 기부’ 캠페인이다. 결식우려, 장애 아동 및 위생 보건에 어려움을 겪는 아동들을 돕기 위한 목적으로 2018년 시작됐다. 성장기 아동에 필요한 물품을 행복상자에 담아 전달해 오고 있으며 올해는 특별히 ‘해피스마일’을 구호로 건강한 미소를 선물하겠다는 의미를 담았다. 이브자리는 2018년부터 행복상자 캠페인에 동참해 오고 있다. 올해는 9일 서울시 성동구 한양대학교에서 이브자리 임직원들이 직접 자원봉사자로 참여해 다수의 협력 기업과 함께 행복상자 3000개를 포장했다. 아동들이 따뜻한 겨울을 보낼 수 있도록 이브자리 기능성 차렵이불 100채도 기부했다. 집먼기진드기의 접근, 서식을 원천 차단해 주는 ‘알러지케어’를 적용한 침구로 피부가 민감한 아이들이 사용하기에 적합하다. 기부한 침구는 성북구 거주 아동 100명
성남시는 일자리 지원사업의 하나로 10일부터 16일까지 2020년 평생교육사 및 문해교사 배치사업에 참여할 기관과 참여자를 모집한다. 평생교육사 배치사업은 예산 부담으로 평생교육사 채용이 어려운 소규모 복지관·도서관 등 평생교육기관에 교육사를 파견하는 사업이며 문해교사 배치사업은 우리 시 약 66,000여 명의 저학력 시민을 위해 운영되고 있는 문해교육기관에 문해교사를 파견하는 사업이다. 참여대상 기관은 성남시 관내 소재 비영리 평생교육기관과 문해교육기관이다. 평생교육사는 평생교육사 2급 이상 자격증 소지자를 대상으로 심사하여 선발하며, 관내의 선정된 평생교육기관에 배치된다. 2020년 2월부터 12월까지 11개월의 채용기간 동안, 주5일 8시간 근무하게 되며, 성남시 생활임금 시간당 1만250원을 적용받는다. 문해교사는 문해교원연수이수자와 한국어교원자격증 소지자가 모집대상이며, 선발 시 관내 선정된 문해교육기관에 배치되며, 강의시간당 임금(2만원)을 받게 된다.
경기도민이 생각하는 바람직한 교사상은 ‘학생에 관심 많고 잘 이해해주는 교사이며 응답자 10명 중 7명(66.8%)은 학교에 근무하는 교사를 신뢰하는 것으로 나타났다. 경기도교육청이 경기도민 1200명을 대상으로 한 여론 조사 결과다. 여론조사 결과에 따르면 경기도민이 생각하는 이상적이고 바람직한 교사상은 ‘학생에 대해 관심이 많고 잘 이해해 주는 교사’(58.3%), ‘교사로서 자질 향상을 위해 계속 노력하는 교사’(35.5%), ‘교과목에 대한 전문지식이 있고 잘 가르치는 교사’(32.7%) 순이다. 교사의 역할을 묻는 질문에 대해서는 ‘수업, 학생생활지도, 진로지도, 인생의 방향성 설정’(36.7%)을 교사의 역할로 인식하는 경우가 가장 많았다. 교사의 능력과 자질 수준을 묻는 질문에 대해서는 ‘대체로 높다’(55.2%)는 응답이 가장 많았다. 교사 자질 및 역량 보완 방안에 대해서는 ‘교원평가 강화’(24.9%), ‘교원연수 프로그램의 내실화’(21.5%), ‘교과연구회, 동아리 등 교원 학습공동체 활성화’(18.2%) 순으로 나타났다. 또한, 교사의 경력에 따라 우선적으로 갖춰야할 능력이 무엇인지 묻는 질문에 대해서는 ▲저경력(경력 10년 이하) 교
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