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교육뉴스

과학기술 기반 융합적 사고 배양 STEAM 교육 학교현장 확산 전망

교육부, 2019 STEAM 교육 성과발표회 26일 개최

선도학교, 교사연구회, 전문교사그룹 구성 등 지속적 확산 지원

학교 현장에서 활용할 수 있는 다양한 스팀 교육 프로그램 개발·보급

과학기술에 대한 학생의 흥미와 이해를 높이고, 과학기술에 기반한 융합적 사고력과 실생활 문제해결력을 배양하는 스팀(STEAM)교육이 학교현장에 더욱 확산될 전망이다.

최근 4차 산업혁명과 인공지능(AI) 기술 등의 발전으로 학교 현장에서 학생들의 과학적 사고력과 역량을 키워주는 스팀 교육의 중요성이 더욱 부각되고 있는 가운데 교육부는 올해 정보통신기술(ICT), 빅데이터 등을 활용한 스팀 프로그램을 개발하여 학교 현장에서 첨단 과학기술과 연계한 융합 수업을 실행할 수 있도록 지원했다. 또한, 학교에서 다양한 스팀 수업을 실행해보고, 학교 현장에 맞는 우수한 스팀 교육 모델을 발굴하기 위해 스팀교육 선도학교를 2017년 57개교에서, 2018년 103개교, 2019년 299개교로 확대했다.

교육부는 이와 함께 스팀 교육 프로그램을 연구·개발하는 교사연구회 230팀과 지역별 스팀 교육 지원을 위한 전문 교사 그룹을 구성하는 등 교사 스스로 스팀 교육을 확산할 수 있도록 지원했다.

 

 

STEAM교육이란 Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematics의 약칭으로, 과학기술 기반 융합적 사고력과 실생활 문제해결력을 배양하는 교육을 말한다. 프로젝트에 기반한 과학, 기술, 공학, 예술, 수학 등 교과 간의 융합적 교육을 말한다.

예를 들어 ‘미래 자동차 만들기’라는 주제(문제)에 대해 과학, 기술, 공학, 미술 분야의 지식과 개념을 적용하고 과학분야에서는 자동차 배기가스와 미세먼지에 대해 알아보기, 기술 분야에서는 자동차에 필요한 각종 장치 구현해보기, 미술분야에서는 자동차 디자인하기, 공학분야에서는 환경친화적인 자동차 상용화 방안 탐색하기 등으로 구현할 수 있다.

한편, 교육부와 한국과학창의재단(이사장 안성진)은 26일 르메르디앙 서울 호텔에서 ‘2019년 스팀(STEAM) 교육 성과발표회’를 개최하고 올해 스팀 교육 주요 성과와 다양한 연구 결과, 현장 사례 등을 사업에 참여한 교원과 관계자들이 함께 나누고, 앞으로 스팀 교육의 발전 방향을 모색했다.

또한, 스팀 교육 홍보·전시와 체험 공간을 운영하고, 관련 교재와 자료집을 배포하는 등 스팀 교육의 사업 성과를 참가자들이 직접 눈으로 보고 느끼며 경험할 수 있도록 준비하였다.

성과발표회에서 이상수 교육부 교육과정정책관은 “이번 스팀 교육 성과발표회에서 올해 스팀 교육의 결실을 나누고, 더 나아가 미래 교육을 현장에서 실현할 수 있는 의미 있는 논의들이 오고가길 바란다”고 말했다.

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